Con respecto a lo que ha comentado Sara me parece muy bien su toma de decisión, al igual que la de mai para reflexionar sobre lo ocurrido. Con respecto a mi actitud ya os adelanto que no fué cansancio sino indignación por la falta de respeto debido a las voces que nos estaba metiendo. En todo momento estaba entendiendo lo que estaba diciendo y comprendiendo lo que decía y los mensajes subliminares, y se que iban con buena intención, pero creo que hay derecho a que nos tratara de esa manera y así de repente, por el simple hecho de comentarle lo del blogger, que además no venía de nuevas, pues ya lo sabía, pues se le comentó en la clase anterior y no hizo ningún comentario al respecto.Creo que si estamos hablando de una educación inclusiva es aquella en la que también se le da libertad de creatividad al alumnado y en la cual se evita encasillar en lo que dice el profesor, pues es un miembro más de la comunidad educativa, creo que no ha sido justa la forma de tratarnos, ni creo que sea tan grave el hecho de que no supieramos de la existencia del foro privado. Creo que este nuevo proyecto va super bien encaminado y que finalmente vamos a hacer algo bastante bueno.
Por otra parte también comprendo la actitud de ella, pues es verdad que le dedica mucho tiempo a la asignatura, y creo que era un reclamo para que le ayudasemos a facilitar las cosas, pues somos todos conscientes de la implicación de Luisa en la asignatura. Esto si lo hubiera expuesto de otra manera no hubiera existido ningún tipo de problema debido a la buena comunicación que ha existido hasta ahora con ella.
La verdad esque por mi parte me he quedado bastante decepcionado, detodas maneras, creo que debemos dejar correr un velo y entender que posiblemente tuviese un mal día, como todos lo tenemos.
Asique no olvidemos cual es nuestro objetivo y a ver si somos capaces de hacer un gran trabajo y olvidarnos de lo ocurrido con el futbolín.
miércoles, 6 de mayo de 2009
Mis propias conclusiones de lo hablado con la maestra
Con respecto a lo hablado con la Luisa, mi opinión es la siguiente:
- Tenemos que empleas el foro privado que dijo ella en seguida, ¿Cómo lo vamos a emplear o encontrar? Mai sabe como hacerlo, así que ya nos dirá ella.
- Jesus pasa todo lo que tengas a ordenador (ya¡), por favor. Espero que todo esté ordenado y bien clarito, para que cuando se lo enseñemos a la profesora no ponga pegas. Con un pega hay de sobra.
- Javi ya se que no te ha gustado para nada lo que ha dicho la profesora, pero tenías que haber actuado de otra manera. Tambien te comprendo a tí porque estás muy cansado, igual como todos. Pero lo mejor en esos casos es callarse y asumir con nuestra responsabilidad.
- Mai, yo no he estado contigo nunca en un grupo, pero por lo visto me he informado por mis contactos que sueles faltar mucho. Hoy la maestra nos a dado la bulla por tu falta a clase esta mañana. Espero que no vuelva a pasar más. No te lo digo para que te caiga mal, simplemente por mejorar tus fallos como amiga que soy.
- Tenemos que empleas el foro privado que dijo ella en seguida, ¿Cómo lo vamos a emplear o encontrar? Mai sabe como hacerlo, así que ya nos dirá ella.
- Jesus pasa todo lo que tengas a ordenador (ya¡), por favor. Espero que todo esté ordenado y bien clarito, para que cuando se lo enseñemos a la profesora no ponga pegas. Con un pega hay de sobra.
- Javi ya se que no te ha gustado para nada lo que ha dicho la profesora, pero tenías que haber actuado de otra manera. Tambien te comprendo a tí porque estás muy cansado, igual como todos. Pero lo mejor en esos casos es callarse y asumir con nuestra responsabilidad.
- Mai, yo no he estado contigo nunca en un grupo, pero por lo visto me he informado por mis contactos que sueles faltar mucho. Hoy la maestra nos a dado la bulla por tu falta a clase esta mañana. Espero que no vuelva a pasar más. No te lo digo para que te caiga mal, simplemente por mejorar tus fallos como amiga que soy.
lunes, 4 de mayo de 2009
Lo que he subido al campus
Os copio aquí lo que he subido al campus, para que stéis al tanto.
Pregunta seleccionada por el grupo: ¿Cómo educar a nuestros alumnos, para que sean personas críticas y no sumisas?
Lo que vamos a construir: Nuestro grupo va a realizar una obra de teatro, con la cual pretendemos dar respuesta a la pregunta seleccionada.
Responsabilidades de cada componente:
- Jose María: Portavoz.
- Jesús: Secretario.
- Sara y Javi: Encargados de material.
- Rocío y Mai: Coordinadoras.
Cualquier cosa me decís! acordaros que el plazo para evaluar a los grupos es hasta el miércoles! un besito
Pregunta seleccionada por el grupo: ¿Cómo educar a nuestros alumnos, para que sean personas críticas y no sumisas?
Lo que vamos a construir: Nuestro grupo va a realizar una obra de teatro, con la cual pretendemos dar respuesta a la pregunta seleccionada.
Responsabilidades de cada componente:
- Jose María: Portavoz.
- Jesús: Secretario.
- Sara y Javi: Encargados de material.
- Rocío y Mai: Coordinadoras.
Cualquier cosa me decís! acordaros que el plazo para evaluar a los grupos es hasta el miércoles! un besito
jueves, 30 de abril de 2009
Nueva propuestas
A ver Mai estuvo hablando con la profesora, y dijo que no lo veía muy claro. Tal y como planeabamos son demasiadas cosas, debemos centrarnos en algo.
Yo estuve hablando con Marina, y me dijo que ella el año pasado hizo la asignatura y que ellos hicieron un taller que les quedó muy chulo.
Esto me ha hecho reflexionar y creo que lo que la profesora quiere es una sola cosa.
Podríamos centrarnos solamente en el teatro por ejmplo, que puede ser muy divertido, así cambiamos de la dinámica de fabricación.
Lo que pasa es que no tengo muy claro si tiene que ser una exposición de una hora. Así el tiempo que tengamos, podemos planificarlo, aunque una hora de teatro va a ser que no......
No se, a mi me hace ilusión hacer el teatro. Si lo planificamos bien puede quedar muy chulo.
Por otra parte la idea del juego de mai tampoco la descartamos, pero pienso que ántes el pictionari que el trivial.
No se............ No nos durmamos que luego se nos hecha el tiempo encima y surgen los problemas, es mejor tenerlo todo atado con tiempo, ahora que estamos más desahogados.
Yo estuve hablando con Marina, y me dijo que ella el año pasado hizo la asignatura y que ellos hicieron un taller que les quedó muy chulo.
Esto me ha hecho reflexionar y creo que lo que la profesora quiere es una sola cosa.
Podríamos centrarnos solamente en el teatro por ejmplo, que puede ser muy divertido, así cambiamos de la dinámica de fabricación.
Lo que pasa es que no tengo muy claro si tiene que ser una exposición de una hora. Así el tiempo que tengamos, podemos planificarlo, aunque una hora de teatro va a ser que no......
No se, a mi me hace ilusión hacer el teatro. Si lo planificamos bien puede quedar muy chulo.
Por otra parte la idea del juego de mai tampoco la descartamos, pero pienso que ántes el pictionari que el trivial.
No se............ No nos durmamos que luego se nos hecha el tiempo encima y surgen los problemas, es mejor tenerlo todo atado con tiempo, ahora que estamos más desahogados.
domingo, 26 de abril de 2009
Cargo de secretario
Bueno para los que no lo sepais el otro día Jesús me llamó comentandome que no quiere ser el secretario del grupo, que quiere cambiar su función.
Como le dije creo que es un asunto que nos incumbe a todos, asique creo que no deberíamos de olvidarlo.
Jesús si lo lees creo que sería interesante que publicaras una entrada con los motivos para que todos los pudiesemos ver y así poder consensuarlo en grupo y buscar un punto en común.
Como le dije creo que es un asunto que nos incumbe a todos, asique creo que no deberíamos de olvidarlo.
Jesús si lo lees creo que sería interesante que publicaras una entrada con los motivos para que todos los pudiesemos ver y así poder consensuarlo en grupo y buscar un punto en común.
propuesta de javi
Hola a todos:
Bueno sinto haber publicado mi entrada tan tarde, pero no he tenido tiempo ántes.
La verdad esque he tenido, suerte, pues al ser el último he tenido opción de leer todos los comentarios vuestros y me han parecido muy interesantes todos. Está bien que nos pongamos las pilas y que todos le hayamos dado vueltas al coco, parece que la idea del blogger puede funcionar.
Para mi propuesta tenía pensado algo diferente a lo que proponeis, pero al leer la vuestras, me han parecido muy buenas y he querido hacer una global intentando recopilar un poco todas las vuestras, para que tenga un poquito de todos.
Me parece muy importante el comentario de Mai, que no debemos olvidar que en este proyecto lo importante es la exposición, asique yo también opinto que es donde debemos enfocarnos.
Lo de los cubos a mí me sigue pareciendo muy buena idea, y pienso que no deberíamos descartarla aún del todo. El comentario que hizo Sara sobre que el hecho de tener que copiar un dibujo era más parecido a la escuela estandar me pareció clave. Podríamos utilizar una de las caras con un dibujo estandar, el cual tiene que copiar, y este sería la representación de la escuela tradicional. Yo copio todo lo que me dicen y no tengo opción a crear. Las cinco caras restantes podrían tener diferentes modelos de enseñanza- aprendizaje (todos los datos los podemos rescatar de la información de Remedios, calificación evaluación.....). Pero mediante imágenes.
Eso podría ser una parte, así convertiríamos nuesta manualidad en arte.
Aún así pienso igual que mai, puede ser una parte de nuestro proyecto, pero de cara a una exposición no veo que sea suficiente.
La idea de jesús (creo que es porque no está firmada) es muy buena. Mai, en el power podríamos poner anuncios de televisión y hacer una clase tratando de crear debates y haciendo dos posturas unos defienden a los anuncios y otros los critican. (eso podría ser el broche final de la exposición)
Con respecto al teatro creo que es muy buena idea, pero en esta ocasión os propongo el más dificil todavía, el vídeo ya lo hicimos, asique esta vez podríamos hacerlo en directo. ¿que os parece? ¿os atreveis??
Con respecto al trivial, la verdad esque yo personalmente no le veo relación con la asignatura, pues no hay así una teoría como para haccer preguntas
Con respecto al pictionari, yo he pensado que al final del debate podrían hacer un dibujo con un tema que propongamos abierto (como hace la profesora).
Así creo que hemos tocado bastantes tipos de artes
informático (power)
Manual (cubos)
teatro
visual (anuncios)
Creo que también sería interesante meter algo de teoría, (como dice rocío ) La que se ve en el cubo.
Lo que me da miedo de todo esto es la planificación...................
Así tendríamos recopiladas un poco todas vuestras ideas, no se que os parece.
Por cierto, en el foro hay un chico (jose juan ) que opina sobre nuestro trabajo (El futbolin), no se si lo habeis visto, hace una crítica bastante crítica.
Quedandonos con la parte que nos interesa sobre el comentario, creo que no ha quedado muy claro cuales son las adaptaciones que hemos hecho sobre el futbolín. En esta ocasión creo que nuestra exposición ha de ser clara, a pesar de ser pepe el que hable el trabajo de debajo ha de ser de todos.
Mucho ánimos que este trabajo lo vamos a bordar
Bueno sinto haber publicado mi entrada tan tarde, pero no he tenido tiempo ántes.
La verdad esque he tenido, suerte, pues al ser el último he tenido opción de leer todos los comentarios vuestros y me han parecido muy interesantes todos. Está bien que nos pongamos las pilas y que todos le hayamos dado vueltas al coco, parece que la idea del blogger puede funcionar.
Para mi propuesta tenía pensado algo diferente a lo que proponeis, pero al leer la vuestras, me han parecido muy buenas y he querido hacer una global intentando recopilar un poco todas las vuestras, para que tenga un poquito de todos.
Me parece muy importante el comentario de Mai, que no debemos olvidar que en este proyecto lo importante es la exposición, asique yo también opinto que es donde debemos enfocarnos.
Lo de los cubos a mí me sigue pareciendo muy buena idea, y pienso que no deberíamos descartarla aún del todo. El comentario que hizo Sara sobre que el hecho de tener que copiar un dibujo era más parecido a la escuela estandar me pareció clave. Podríamos utilizar una de las caras con un dibujo estandar, el cual tiene que copiar, y este sería la representación de la escuela tradicional. Yo copio todo lo que me dicen y no tengo opción a crear. Las cinco caras restantes podrían tener diferentes modelos de enseñanza- aprendizaje (todos los datos los podemos rescatar de la información de Remedios, calificación evaluación.....). Pero mediante imágenes.
Eso podría ser una parte, así convertiríamos nuesta manualidad en arte.
Aún así pienso igual que mai, puede ser una parte de nuestro proyecto, pero de cara a una exposición no veo que sea suficiente.
La idea de jesús (creo que es porque no está firmada) es muy buena. Mai, en el power podríamos poner anuncios de televisión y hacer una clase tratando de crear debates y haciendo dos posturas unos defienden a los anuncios y otros los critican. (eso podría ser el broche final de la exposición)
Con respecto al teatro creo que es muy buena idea, pero en esta ocasión os propongo el más dificil todavía, el vídeo ya lo hicimos, asique esta vez podríamos hacerlo en directo. ¿que os parece? ¿os atreveis??
Con respecto al trivial, la verdad esque yo personalmente no le veo relación con la asignatura, pues no hay así una teoría como para haccer preguntas
Con respecto al pictionari, yo he pensado que al final del debate podrían hacer un dibujo con un tema que propongamos abierto (como hace la profesora).
Así creo que hemos tocado bastantes tipos de artes
informático (power)
Manual (cubos)
teatro
visual (anuncios)
Creo que también sería interesante meter algo de teoría, (como dice rocío ) La que se ve en el cubo.
Lo que me da miedo de todo esto es la planificación...................
Así tendríamos recopiladas un poco todas vuestras ideas, no se que os parece.
Por cierto, en el foro hay un chico (jose juan ) que opina sobre nuestro trabajo (El futbolin), no se si lo habeis visto, hace una crítica bastante crítica.
Quedandonos con la parte que nos interesa sobre el comentario, creo que no ha quedado muy claro cuales son las adaptaciones que hemos hecho sobre el futbolín. En esta ocasión creo que nuestra exposición ha de ser clara, a pesar de ser pepe el que hable el trabajo de debajo ha de ser de todos.
Mucho ánimos que este trabajo lo vamos a bordar
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