Bueno pues aquí va mi idea. Lo de los cubos, después de darle muchas vueltas no me convence, así que me desviado por otros derroteros.
Como en realidad, no hay que hacer,digamos, un proyecto plástico obligatorio, considero que desde un principio deberíamos de centrarnos en la exposición directamente. Quiero decir, que la idea de los cubos está bien, pero me parece poco vistoso para una exposición aunque se añadan otras cosas.
Me estoy acordando mucho de la exposición de Organización. Para quien no era del grupo, recordaros que hicimos un power point, un video y un juego (el trivial).
La idea del video me gusta bastante la verdad y la del juego también. El power point, en este caso no hay teoría, pero bueno es un recurso que siempre está ahí.
Podríamos dar respuesta a la pregunta que hemos elegido, elaborando un video, en el cual se reflejen los alumnos de una escuela exclusiva, y por otro lado los de la escuela inclusiva. ¿ Cuál es la perspectiva que más ayuda a que nuestros alumnos sean personas críticas y no sumisas? (pregunta que podríamos plantear para un pequeño debate)
El juego, podría ser el trivial, el cual ya está hecho, pero tendríamos que cambiar el contenido de las tarjetas.
El contenido de las tarjetas, podría ser, el planteamiento de diferentes situaciones dentro de ambos tipos de escuela. Plantear preguntas en relación a esto y a la pregunta en sí del proyecto.
También se me ha ocurrido, que podríamos hacer el juego del Pictionary, que es este que tienes que dibujar, y tu equipo tiene que adivinar lo que es. No se muy bien como enfocarlo en verdad, pero creo que es muy divertido y que la gente lo puede pasar muy bien. Y además tienen que dibujar, que bueno, aunque no es mucho, ya lo estamos relacionando con el arte.
Más que nada estoy planteando las ideas, y que luego ya en grupo se decidirá el contenido. No me estoy metiendo en ello, porq considero, que eso ya es tarea de equipo.
Bueno...pues por ahora no se me ocurre otra cosa. Espero vuestras críticas y alagos en los comentarios! xD Un besito!
P.D. OS RECUERDO QUE EL PLAZO PARA ENVIARME EL APRENDIZAJE ESPECÍFICO FINALIZA EL LUNES OK? Mandarlo a: mai.salsera@gmail.com . GRACIAS!
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Tu propuesta me ha gustado. Le faltan aún muchos detalles por enlazar, pero por algo se empieza.
ResponderEliminarHas comentado que no hay teoria para el power point. Para mí sí: -Las preguntas escogidas por nosotros.
El pictionary lo podríamos hacer como juego para los niños. Estaria bien enfocado para las preguntas que hemos escogido. Con el juego damos total libertad al niño para que se exprese y para que opine el dibujo de los demás. ¡Me ha encantado!
Mai,lo del pictionary está muy bien pensado ya que da de lleno en lo que es esta asignatura, pero lo que no me acaba de convencer es lo de la escuela inclusiva o algo así que has dicho ya que eso no tiene mucho quever en mi opinión con el epicentro del tema y no nos hemos de desviar mucho ya que el tiempo corre en nuestra contra,pero es una opinión
ResponderEliminarCoincido un poco en lo que dice Jesus sobre k nos estamos yendo un poco x las nubes, pues recuerdo del viernes k una d las preguntas era algo así km ¿como hacer a nuestro alumnado personas críticas a través del arte? por lo tanto no podemos olvidar k el tema centarl es el arte y no los modelos de escuelas, aunk si es cierto k en un dterminado modelo d escuela como es la escuela tradicional, es donde se da la situación d "no hacer" critico al alumnado, pero para expresarlo en la exposicion abria k currarselo muxo y no se... weno se lo podríamos comentar a luisa k al fin y a alcbo ella es la k tiene la ultima palabra XD. Un beso
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