Propuesta de Jose

Pues en principio estoy de acuerdo con Mai. El rompecabezas porcada una de sus caras podríamos colocar distintas imágenes por un lado la escuela inclusiva que se construye sobre la participación y los acuerdos de todos los agentes educativos que en ella confluyen. Considera el proceso de aprendizaje del alumnado como la consecuencia de su inclusión en el centro escolar. Surge de una dimensión educativa cuyo objetivo se dirige a superar las barreras con las que algunos alumnos y alumnas se encuentran en el momento de llevar a cabo el recorrido escolar. Con una escuela inclusiva se trata de lograr el reconocimiento del derecho que todos tienen tanto a ser reconocidos, como a reconocerse a sí mismos como miembros de la comunidad educativa a la que pertenecen, cualquiera que sea su medio social, su cultura de origen, su ideología, el sexo, la etnia o situaciones personales derivadas de una discapacidad física, intelectual, sensorial o de la sobredotación intelectual. Y la exclusiva es aquella en la que todos los factores anteriores no se utilizan. Y el alumno no participa en el proceso de aprendizaje.
Podemos situar en el puzzle estas dos versiones diferentes y que el chico se quede con la que mejor le pueda beneficiar y construir su pensamiento más crítico, que es de lo que se trata.